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齐聚一堂商教学 专家引领促研究
——“第三届教学研究周”暨“智慧课堂评比”物理篇
编辑日期:2017-5-10  来源:  发稿人:管理员  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

为响应学校创新教学方式方法、提高课堂教学效率的号召,2017年5月10日,合肥市第四十六中学海恒分校物理组开展了教学研究周物理专题活动,活动有幸邀请了包河区物理教研员林军老师莅临指导,物理组全体老师一同参加了此次活动。


首先,八年级备课组的金晓娟老师为大家带来了一节科学探究课《杠杆的平衡条件》。金老师从生活中常见的实例和现象入手,引出了本节课的主题——简单机械杠杆,授课中,金老师带领学生经历了完整的探究过程,认识了杠杆并得出了杠杆平衡条件的结论,课堂学生参与度高,学生反应踊跃。

接着,九年级备课组的陈青老师与大家分享了一节别开生面的专题复习课《中考作图专题》,陈老师课前充分准备,课堂内容包含面广,几乎涵盖了中考作图的全部考点。陈老师准备了详细的学习任务单,带领学生边讲边练,并利用信息化教学手段,及时将学生解题中的问题投影至大屏幕,集体评析反馈,是本节课的一大亮点。课堂井然有序,学生从中能够获得启发和指导。

授课结束后,参加活动的全体老师来到会议室,一同对两节课进行了评议活动。包河区物理教研员林老师指出:金晓娟老师的课准备充分,课堂气氛紧张活泼,教师功底扎实,学生活动有效,是一节内容丰富的新授课。同时,最好能够注意对概念的深化和迁移,给学生独立思考的空间,开发学生的思维,培养学生的科学素养。并且应丰富课堂评价的形式,给学生以多元的、立体的评价。而陈青老师的复习课是建立在大量研读真题的基础上设计的一节课,课堂呈现中多互动、有亮点,学生可以从中发现自己在复习中的薄弱环节,有的放矢的在下一阶段的复习中进行加强。同时,应当注意各个知识点之间的联系,教会学生从练习中总结归纳出方法,充分思考,从思考中获得真知。

最后,林老师对于接下来的中考复习工作提出了几点建议:全组教师一定要通力合作形成合力,共同研究:一要研究考纲的变化,二要研究中考的真题,三要研究教材,四要研究学情。现阶段不应盲目追求难度,而是要肯下功夫在日常教学中,做到“精选、精讲、精练、精评”,夯实学生基础,助力学生中考。

本次活动是全组物理教师对于如何上好一节课的深入研讨,更是一次面对面的交流合作,全组教师都从活动中看清了课堂教学的发展方向,树立了以生为本的教学理念,从教学研究中收获、成长。(白璐/撰稿)

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