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合肥市第四十六中学海恒分校学校章程
编辑日期:2017-6-7  来源:四十六中学海恒分校  发稿人:管理员  阅读次数:次  [ 关 闭 ]


 

合肥市第四十六中学海恒分校(原名合肥市第六十中学)始建于1969年,位于合肥经济技术开发区海恒社区,地处繁华大道和习友路交叉口。 2006年,根据合肥市统一规划,学校作为合肥市33所新建小区配套中小学之一,于20079月正式投入使用,20148月,由合肥46中托管,更名为“合肥市第四十六中学海恒分校”。学校占地面积96亩,总建筑面积16000平方米。目前学校拥有400米标准化塑胶操场1个,硅胶篮球场、排球场、羽毛球场和器械运动区各1个,学校已于2012年通过省标准化学校验收。20158月被确定为合肥市第二批义务教育新优质学校创建试点学校。

四十多年的办学历史是学校历任领导和全体教职工继承、探索、开拓、发展的过程,并在凝心聚力、勇立潮头的创业实践中形成了“爱岗敬业、艰苦奋斗、追求卓越、求真务实”的46中海恒分校人团队精神。

                                           第一章  总  则

第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针,依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规和指导文件,结合学校实际,制定本章程。

第二条 本校全称为合肥市第四十六中学海恒分校,英文表述为

Hefei NO.46 Middle School Haiheng Branch;学校地址为合肥市繁华大道146号,邮政编码为230601;学校网址www.hf60.com

第三条 本校由合肥市经开区社发局举办,具有法人资格,独立承担民事责任。本校是一所实施初中三年制教育的全日制公办教育机构。

第四条 学校面向社会招生,招生对象为就近区域内当年小学毕业生。办学规模以教育行政主管部门核定为准。


第二章 办学理念与学校文化

第五条 办学理念:点燃梦想,启迪智慧,多彩发展。

点燃梦想:没有兴趣就没有学习,没有梦想就没有动力。我们努力激发学生学习兴趣,帮助学生确立阶段目标,胸怀宽广,树立远大志向,并为之不懈奋斗,永不停止前进的脚步。

启迪智慧:知识不等于智慧,智慧不能像知识一样直接传授。它需要在获取知识、德育体验、能力提升的过程中,在教育者的悉心呵护不断得到开启、丰富和发展。

多彩发展:尊重教育规律,尊重学生身心发展的规律,用丰富的教育活动去培育多方面发展的人。

第六条 培养目标:全面发展,成就“智慧少年”。

第七条 培养模式:强化基础,尊重规律,因材施教,全面发展。

第八条 学校目标:在新的起点上,一年稳步探路,二年品质提升,三年办成师生热爱、家长满意、社会认可的新优质学校。

第九条 校训:海纳百川,智慧永恒

校风:团结、文明、求实、拼搏

教风:敬业、严谨、博学、创新

学风:诚信、乐学、合作、进取

第十条 学校标识  

 

合肥市第四十六中学海恒分校校徽为圆形,中间以一只昂首挺胸的金凤凰和一本书为主要造型,隐喻知识改变命运,知识成就人生。整体以绿色和黄色两种象征生命与阳光的色调作为基本色,彰显学校是一个温馨、富有活力的“家园”;蕴涵着学校发展的美好愿景:办成老百姓家门口的好学校。校徽中含有数字“4”和“6”的变形,用H串连,指代合肥市第四十六中学海恒分校。

第十一条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订学校自主发展规划,并形成和健全自我评估机制,促进学校可持续发展。

             第三章  组织机构和管理体制

第十二条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,依法办学,依法治校,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作,副校长协助校长开展工作。校务委员会是学校的决策机构。学校党总支部发挥政治核心作用。学校教代会对学校工作实施民主管理、民主监督。社会力量参与学校治理。

校长按照本章程自主管理学校。校长依法履行以下主要职责:

(一)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务;

(二)依照学校章程建立健全学校规章制度,实行手册管理,方正立校,依章治理,依章办事;

(三)根据国家法律、法规及教育行政部门的要求和本校实际情况,提出学校自主发展规划,经学校教代会讨论通过后组织实施,并适时做好学校发展性评价;

(四)负责教师队伍建设,组织制定教师队伍建设规划和培训计划,推进学习型团队建设,促进教师专业化发展;

(五)围绕立德树人的根本任务,践行社会主义核心价值观,坚持“严管理,轻负担,高质量,有特色”的办学思想,大力推进素质教育,促进学生全面健康成长和个性良好发展;

(六)扎实推进学校工作创新、精细管理、质量提升和优质服务,突出加强精细管理能力和课程能力建设,推动学校持续改进和内涵发展,重视学校文化建设,不断提升学校办学品质;

(七)贯彻勤俭办校原则,建立健全财务规章制度,严格财务管理,严守财经纪律,加强校产管理;

(八)切实抓好平安学校、绿色学校、特色学校、智慧校园建设;

(九)关心教职工学习、生活和身心健康,不断改善办学条件;

(十)支持学校党总支部开展工作,充分依靠和发挥党总支部和各党支部的政治核心作用,积极支持工会等群众组织和民主党派按照各自章程开展积极向上、健康有益的活动;

(十一)发挥学校的社会服务功能,履行社会责任,积极支持和参与社区文化发展和精神文明建设,促进学校教育、社区教育与家庭教育的协调一致,形成良好的育人环境。

党总支部职责:党支部在学校中发挥政治核心作用。

(一)坚持社会主义办学方向,保证党的教育方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行;

(二)负责学校领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设;

(三)做好干部的教育、培养、选拔、考核工作;

(四)参与学校重大问题的决策;

(五)领导学校师德建设、思想政治工作和精神文明建设;

(六)支持和监督校长依法行使职权;

(七)加强党总支部自身建设,发挥党总支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。

第十四条 校长依法享有以下职权:

(一)按照校长负责制有关规定,行使对学校教育教学和行政管理的决策权和指挥权;

(二)根据经开区社发局关于加强中小学校中层干部管理工作的意见和学校工作需要,在核定的编制内,按照精简机构、提高效能的原则,决定学校内部机构和岗位设置,聘任中层干部。中层干部的选拔在自荐、民主推荐和组织考察的基础上,由学校党总支研究决定提拔人选,校长聘任;

(三)根据政府有关部门以及教育行政部门的规定,制订实施人事管理、岗位聘用以及绩效考核等事宜;

(四)按照财务制度和教育行政部门的有关规定,行使财务、资产等管理;

(五)按照有关规定和程序对教职工进行奖惩;

(六)按照规定履行国家和教育行政部门授予的其他职权。

第十五条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。

第十六条 教代会代表享有下列权利:

(一)在教代会上有选举权、被选举权和表决权;

(二)有权对教代会议程发表意见,按照规定的程序提出议案和提案;

(三)有权对学校和教代会工作提出意见和建议;

(四)有权在教代会闭会期间,参加由工会组织的对学校有关工作的检查、监督等活动。

第十七条 教代会代表履行下列义务:

(一)贯彻党的方针、政策,遵守国家法律、法规,定期述职,提高履职能力;

(二)参加教代会活动,执行教代会决议,完成教代会交给的任务;

(三)联系群众,听取和反映群众意见,协助做好群众工作;

(四)提高自身素质,遵守职业道德和学校规章制度,做好本职工作。

第十八条 学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十九条 学校根据管理职能,设置学校办公室、政教处、教务处、总务处等职能部门和年级部,分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第二十条 学校重大问题由校务会议决策。

学校重大问题包括:

1、制订和修改学校章程;

2、制订学校自主发展规划;

3、重大改革举施;

4、校内机构及岗位的设置和中层干部任免及重要人事安排;

5、师资队伍建设及教职工绩效考核实施方案;

6、年度经费预算、决算及大额经费支出安排;

7、制订校园及师生安全制度;

8、自主招生工作;

9、其他重大问题。

学校重大问题的决策程序:

1、校长根据上级党组织和教育主管部门要求与学校的实际情况,提出解决学校重大问题的初步设想。

2、加强调查研究,认真听取党内外群众意见。

3、校长与分管校长进行研究,形成共识和主导性意见,提交校务会议。

4、校长主持校务会议讨论、决策。如果校务会议认识不能统一,讨论意见严重分歧,一般应暂缓决策,留待会后进一步沟通、磋商,并再次召开校务会议讨论作出决策。如果仍不能形成决策意见,校长和党组织有责任向上级有关部门、有关领导汇报。

5、校长负责组织实施,党总支和教代会监督实施。

6、在学校职权之外的重大问题,经校务会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。

第二十一条 学校依法实行校务公开、党务公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第二十二条  学校根据学生的身心特点和认知能力,完善校园安全管理制度,落实对学生教育与管理的法定职责,健全学校安全事故、突发事件应急处理机制,切实保障学生、教师的人身权和财产权,维护学校秩序的稳定。

第二十三条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

                  第四章  教育教学管理

第二十四条 学校严格执行课程计划,按照课程标准实施教育教学,开齐课程,开足课时。学校优化基础性课程,开发拓展性课程,丰富探究性课程,建构具有合肥46中海恒分校特色的“智慧课堂”体系。

第二十五条 学校建立由校长、分管校长、教务处、年级部、教研组、备课组组成的教学管理网络,分工合作、相互配合、共同管理。

第二十六条 学校坚持坚持优质有特色的先进教育理念,育人为本,德育为先,能力为重,全面发展,优化“顺应自然、尊重差异、强化基础、发展特长”的培养模式,努力为每个学生提供适合的教育,努力培养有梦想、守规矩、会学习、善合作的“智慧少年”。

第二十七条  学校采用班级授课制形式,采用汉语言文字为学校的基本教学语言文字,使用全国通用的普通话和规范字。

第二十八条  学校建立教学质量管理和监控制度,管理教材教辅资料,严格控制学生课外负担,针对学生实际,进行分层要求,加强个别化辅导,促进学习困难学生转化。

学校致力于构建“务本求实的探究式课堂教学模式”,打造生本智慧课堂,促进学生自主学习、合作学习、快乐学习、健康成长,主动发展、和谐发展。

第二十九条 学校建立教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

第三十条 学校建立由校长、分管校长、政教处、年级部、团委、班主任组成的德育管理网络,分工合作、相互配合、共同管理。

第三十一条  学校实行“全员育人、全面育人、全程育人”的德育管理模式。坚持以形成健全人格为核心,以日常行为规范的养成、健康身心素质的培养为基础,以社会主义核心价值观的培育为重点,着眼于每一个学生健康快乐发展,凸显实践和体验,不断增强学校德育工作的针对性和实效性。

第三十二条  班主任是班级教育教学工作、学生思想道德建设的组织者、管理者。学校努力建立一支师德高尚、敬业勤勉、学识扎实、能力过硬的优秀的班主任队伍。学校制定和完善班主任队伍建设规程,通过规程来制定和实施班主任选聘、条件、程序、职责、培训、督查、评价、待遇、奖惩等一套行之有效的工作标准,从严规范班主任选聘工作。

第三十三条  学校共青团组织和少先队组织是对学生思想工作教育的重要部门,在学校党总支的指导下强化团组织自身建设,在推进素质教育的进程中发挥积极作用。

第三十四条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的有关法规,保障学生在校体育锻炼时间,开展健康教育,完善卫生工作制度,提高学生体质健康水平。开设以乒乓球、足球等为特色的体育特色拓展课程,促进学生养成良好健身习惯。

学校开发丰富艺术人文课程,开展民乐、舞蹈、书法、绘画等社团组织,逐渐形成学校艺术教育特色。

充分发挥心理素质拓展中心的作用,建立学生心理健康档案制度,开设心理健康教育课程。

学校每年开展校园科技节、校园读书演讲节、校园体育节、校园文化艺术节,促进学生多元化发展、全面而有个性地发展。

第三十五条  学校开发科学素养普及课程,持续开展科技创新、机器人、电脑制作等社团活动,形成鲜明的科技教育特色。积极组织学生参加各项科技比赛活动。

第三十六条 建构学校教育、教学、管理信息平台,根据建设“智慧校园“的要求,整合教育信息资源,推进学校信息化建设,提高全体师生的信息素养。探索信息技术与教学、管理的整合,提高教育、教学、管理的效能。加强与兄弟学校的信息合作。

第三十七条 学校制定教师专业发展计划,实施教、研、训一体化的校本研修,组织开展师徒结对活动,定点专人培养。鼓励和支持教师参与教育教学研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

                  第五章 学生

第四十一条 根据经开区社发局招生工作要求,凡符合学校招生对口条件的学生免试入学。学校按照安徽省及合肥市有关学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

第四十二条 学生依法享有以下权利:

1、学生享有法律、法规规定的受教育的权利。学生在入学、升学等方面享有平等权利;

2、学生享有参与学校民主管理,对学校管理及教师教育教学提出意见、建议和评议的权利。

3、参加学校教育教学计划安排的各种活动,使用学校教育教学设施、设备、图书资料;

3、在学业成绩和品行评定上获得公正评价;

4、对家庭经济困难的学生可获得学校提供各种形式的帮助;

5、学生对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申述或者依法提出诉讼。

第四十三条 学生应当履行下列义务:

1、履行法律、法规规定的受教育者的义务;努力完成规定的学习任务;

2、遵纪守法,遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度;

3、参加每周的升旗仪式和学校组织的各项活动,热爱学校、关心集体,求真、求善、求美,自觉维护学校声誉,用实际行动为学校增添光彩。

4、完成学校规定的相关课程的学习,积极参与学校组织的社会实践活动和社团活动。

5、认真、诚信地参加学校和上级教育部门组织的各项学业考核。

第四十四条 对于品德优秀,学习刻苦,学有特长,模范遵守学校各项制度等的学生学校按照有关规定给予表彰奖励;对于违反校规校纪的学生,学校按照国家规定将予以批评教育及处分。依法对学校学生给予奖励与处分。奖励分为:校内表彰、推荐评优等;处分分为:警告、记过、记大过等。

第四十五条 学校实行学生成长记录制度,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生成长手册。

                     第六章  教职工

第四十六条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第四十七条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育主管部门、学校相关规定聘用教职工。校聘人员,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效考核制度。

第四十八条 学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第四十九条  学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:

1、开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验。

2、参加教育教学科研和学术交流,加入专业的学术团体。

3、指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩。

4、通过教代会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重要事情有知情权,对不公平待遇或对处分有申诉权。

5、合理使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。

6、参加进修或者其他方式的培训。

第五十条  学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:

1、遵守法律、法规和师德规范,为人师表。

2、贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校的工作计划,完成学校布置的任务,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

3、对学生进行爱国主义教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、指导学生开展有益的社会活动。

4、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质、心理等方面健康发展。

5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,敢于批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

6、不断提高自身思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第五十一条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

1、根据各级人民政府有关工资制度、规定,确定工资报酬。

2、按国家规定提供社会统筹养老保险、医疗保险、失业保险金、住房公积金等社会保险待遇。

3、享有国家规定的法定节假日和婚假、丧假、产假等待遇。

4、因患病或非因工负伤的工资福利待遇,在规定的医疗期间内按事业单位的有关规定执行。

               第七章 学校与家庭、社会

第五十二条 学校积极参与社区精神文明建设工作,建立健全各项制度,根据教育教学需要,聘请校外辅导员,开发各类学生社会实践基地教育资源,主动与社区、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

第五十三条 学校遵循公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,每个班级民主选举出能代表全体家长意愿的学生家长,组成家长委员会。学校分类建立家长委员会,及时听取家长委员会的意见和建议。家长委员会在学校的指导下履行听取家长意见、参与学校管理、参与教育工作、进行学校与家长间的沟通等职责。

第五十四条 学校依靠家长委员会办好家长学校,制定工作计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。本校教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,听取学生家长的意见和建议,取得学生家长支持和配合,促进学生健康成长。

第五十五条 学校按照实践育人的要求,充分开发和利用社区、社会教育基地的资源,在各类社会实践活动中注重学生的知行统一,注重实践体验,注重寓教于乐,帮助学生认识社会,培养良好的道德品质、创新意识、实践能力和社会适应能力,增强社会责任感和使命感。

第五十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第五十七条 本章程经教职工代表大会审议通过后,报区社发局核准后生效。

第五十八条 本章程由学校校务会负责解释。

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